El bilingüismo mejora la atención.
Por MÓNICA LÓPEZ corresponsal de El País.com
Las personas que dominan dos lenguas tienen ventajas cognitivas en las actividades que exigen concentración.
Es difícil concentrarse en una conversación en una oficina llena de gente hablando al mismo tiempo, yendo y viniendo de un lado a otro, y con varios teléfonos sonando en todo momento. Ahora bien, si la persona es bilingüe, lo tiene más fácil. Las personas que hablan dos lenguas tienen una mayor facilidad para focalizar su atención en aquello que consideran importante y no distraerse. Así lo demuestra un estudio del Grupo de Investigación en Neurociencias del Parque Científico de la Universidad de Barcelona, en el que han participado 100 jóvenes monolingües y otros 100 bilingües (catalán-castellano), pasando por diferentes tareas experimentales que ponían a prueba su capacidad de atención.
Leer el artículo completo ...
Aprueban bilingüismo obligatorio en colegios y planteles educativos.
Plan Decenal de Educación 2006-2016 (http://www.plandecenal.edu.co)
12 de Octubre de 2007
La cátedra del inglés sería obligatoria en todo el ciclo de la educación formal.
La iniciativa, aprobada en la Comisión Sexta, fue presentada por la Senadora Marta Lucía Ramírez.
Con la propuesta se reforma la ley 115 de 1994 y se establece la cátedra del idioma inglés durante la educación formal (preescolar- media - básica).
Su intensidad debe ser del 80 semanal y anual, de acuerdo con lo previsto en el decreto 1850 de 2002.
La iniciativa, que incluye el Marco Común de Referencia Europeo, medirá las competencias de todos los actores del sistema educativo, incluyendo los profesores, de acuerdo al estándar internacional y debido al choque pedagógico que podría presentarse.
La Comisión VI del Senado dejó claro que los maestros deberán recibir una capacitación con el fin de que la enseñanza se manifieste de manera correcta y apropiada. El tiempo que se dedicará a la capacitación quedó planteado para el segundo debate de la próxima semana. El presupuesto encargado de cubrir esta reforma estará a cargo del Ministerio de Educación Y de Hacienda.
Leer el artículo completo ...
El inglés rajó a la mayoría de estudiantes en el Icfes
13 de Noviembre de 2007
Estudiantes de Santander, Boyacá y Bogotá les sacan mucha ventaja en conocimientos a los alumnos del resto del país. Los jóvenes son capaces de expresarse en este idioma con frases básicas y solo entienden cuando les hablan despacio. Amazonas, La Guajira, Chocó, Magdalena y Vichada decepcionaron en conocimientos.
Un dominio del inglés muy bajo que no alcanza los niveles básicos, y una distancia gigante en conocimientos entre los alumnos de Bogotá con respecto al resto de estudiantes del país, arrojó como conclusión un reciente análisis de los exámenes del Icfes presentados en el país durante el 2007.
Leer el artículo completo ...
El Plan Decenal de Educación y el bilingüismo
Por Cesar Caballero
06 de Agosto de 2007
Con la realización de la Asamblea Nacional por la educación, del 3 al 7 de agosto, estamos en una etapa decisiva del proceso que nos llevará a formular el Plan Decenal de Educación. Una de las propuestas surgidas, en las etapas previas, es la necesidad de fomentar el bilingüismo. Aprender un segundo idioma y ojalá un tercero, en una etapa temprana de la vida, es uno de los elementos que permitirán aumentar la calidad de la educación que reciben nuestros niños. Los datos, aún preliminares, del Censo del 2005, muestran que solo el 4% de los habitantes mayores de 5 años de nuestro país, se sienten capaces de comunicarse en inglés.
Leer el artículo completo ...
A hablar inglés: yes o yes
Tomado de: Plan Decenal de Educación 2006-2016 (http://www.plandecenal.edu.co) 31 de Octubre de 2007
Mientras que los estudiantes de instituciones públicas se gradúan en promedio con un inglés de nivel A1, el más básico del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas Extranjeras, sus profesores solo llegan al A2.
Lo preocupante es que para que estos docentes alcancen lo propuesto por el Gobierno, es decir, B2, se requieren mínimo 480 horas de clase en condiciones óptimas.
En el Marco Común Europeo existen los niveles usuario básico que es A1 y A2, usuario independiente que es B1 y B2, y usuario competente que es C1 y C2, el más elevado.
Para mejorar esta situación, la senadora Martha Lucía Ramírez presentó un proyecto de ley que ya pasó en la comisión sexta del Senado, que pretende establecer la cátedra de inglés como obligatoria en todos los grados, con una intensidad horaria superior a la actual.
Leer el artículo completo ..
